体验、感知捏塑特色活动新实践

屠美如教授在她主编的《学前儿童美术教育》一书中指出:"对已有的文献所作的考察表明,对学前儿童手工活动的研究远远落后于对学前儿童绘画活动的研究。有资料表明,到上个世纪70年代,才有人对幼儿在表达人像中的三维空间概念以及造型技能的发展进行系统的探索。但总的来说,在儿童用手工这一三维空间表达方式方面的研究,至今仍是一个被人相当忽视的领域,因而存在的问题也还很多。"所以作为当今的幼儿教师应走在时代前沿、高瞻远瞩,实施捏塑特色活动将更加行之有效的发展幼儿一三维空间表达方式等多方面的能力。一、挖掘生活素材,确立捏塑内容幼儿园捏塑主题的开发是一个动态过程,需要以科学的儿童发展理论为依据。