引导说好故事创设良好环境

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摘要我们常常发现,一些同学知识面广、理解能力强、思维活跃,这正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学阶段的课外阅读总量应在100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务,只靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为,起到事半功倍的效果。那么如何激发学生的阅读兴趣呢?

作者刘正平

机构地区淮安市朱桥镇新华小学

出处《小学科学》 2016年第8期4-,共1页 Science

关键词任务性阅读条件课余生活阅读行为课程标准要求课后作业教学任务课外知识校风校纪阅读时间

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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