幼儿园科学教育教学环境创设的探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要科学教育应该是建立在实际生活的基础之上的,教师要能够积极引导学生观察周围的事物和想象,从而不断促进孩子们探究世界兴趣的积累。在幼儿园阶段给予孩子们的科学教育是一种在科学启蒙上的教育,它重点在于激发出学生的认识事物的兴趣和探究世界的欲望,是和孩子们的生活紧密相连的,不断创造一定的条件引导学生参与,让孩子们不断感受到其探究的过程以及探究的乐趣。那么,应该如何在科学教育的基础上进行教学环境的创设呢?

作者郑凯蓉

机构地区淮安市外国语实验小学幼儿园

出处《小学科学》 2016年第8期31-,共1页 Science

关键词教育教学环境科学启蒙操作材料探索活动环境空间认识自然操作实践观察活动观察笔记晨间

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1安娜.提高幼儿园户外活动质量有效策略研究[J].才智,2019,0(6):171-171. 被引量：4
2赵彩霞.如何在科学活动中培养幼儿的探索兴趣[J].内蒙古教育（B）,2016,0(8):22-22. 被引量：1
3王爱芳.当绘本遇上户外——浅谈依托绘本开展幼儿园“情境式”户外活动[J].学周刊,2019(17):170-171. 被引量：2
4朱家慧.浅析幼儿园户外活动开展的有效性[J].课程教育研究,2019,0(43):25-25. 被引量：1
5孙强.幼儿园户外活动有效组织实施的策略性研究[J].中国校外教育,2019,0(11):157-157. 被引量：4

引证文献1

1陈海霞.幼儿园开展情境式户外活动探究[J].教育界,2020(28):78-79. 被引量：1

二级引证文献1

1刘晓静.探微幼儿园情境式户外活动的有效开展[J].试题与研究,2022(13):82-83.

1高瑾.对幼儿园活动区活动的思考[J].家教世界,2012,0(8X):13-14.
2宋殊妹.小学品德与社会课高效课堂的构建[J].科学中国人,2016(2Z).
3李海芹.谈谈小学语文教学中的德育[J].学周刊（下旬）,2012(4):78-78. 被引量：1
4费金元.地理教学中的课外活动初探[J].考试周刊,2009(50):187-187. 被引量：1
5董艳红.小学数学教学的思考[J].科学中国人,2016(2X).
6任旭娟.写作从观察开始[J].希望月报（上）,2007(9):45-45.
7施云燕.谈培养学生写观察笔记的好处[J].职教论坛,2001,17(7):49-49.
8江燕.小猫成长过程的观察[J].学苑创造（A版）,2002,0(6):42-43.
9邓文瑛.观察笔记指导课[J].四川教育,2001(2):78-79.
10未夕.好小子齐咚呛男子汉观察笔记(A)[J].少年文艺（少年读者文摘）,2009(1):45-57.

小学科学

2016年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幼儿园科学教育教学环境创设的探究被引量：1

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

幼儿园科学教育教学环境创设的探究 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

幼儿园科学教育教学环境创设的探究被引量：1