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探讨童话在幼儿教育中的作用
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摘要
皮亚杰认为,要促进幼儿的发展,必须考虑幼儿每个年龄阶段的特殊兴趣和需要,学前儿童属于前运算思维阶段,其心理特点是"自我中心化",思维具体形象,好幻想。而童话这种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,以其幻想的夸张性和多样性深深地吸引着孩子们,孩子会屏声止息,安静地倾听。实践证明,长期感受"童话氛围"的孩子,各方面的能力均超越极少接触"
作者
金雪萍
机构地区
南京市浦口区行知幼儿园
出处
《小学科学》
2016年第8期169-,共1页
Science
关键词
学前儿童
中心化
实践证明
幼儿语言
智力发展水平
朝前走
幼儿园教师
童年生活
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分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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