情趣+理趣:低段阅读课的必然追求——统编教材二年级下册第四单元课文解析及教学方法

统编小学语文低年级教材的选文根据学生年龄特点、认知特征,注重与儿童生活的链接,凸显儿童情趣,体现美好情感。在教学时,我们要深入解读选文在语言表达和文化底蕴上的特点,根据学生实际情况,赋予生动灵活的教学方法,让低段的阅读课既充满情趣,又具有理趣。