杂施而不孙,则坏乱而不修——谈谈小学语文教学中的躐等现象

小学是母语学习的重要时期,学好母语的前提是要热爱母语、喜欢语文。传统语文教学讲究次序,反对'躐等而上,凌节而施',认为'杂施而不孙,则坏乱而不修'。类似理科学习的条分缕析和标准化的测试评价并不适合语文的学习及素养的形成。要使语文学习回归正道,返璞归真,按照语文学习的规律办事,循序渐进。