教材“立项” 科学推广——小学生日记写作建议

日记写作是语文教育的重要项目,然而日记推广喜忧参半、任重道远。'喜'在统编语文教材对日记推广的内容有了新的变化:郑重提出习作要求,鼓励学生长期坚持;'忧'于日记写作在实践中存在种种问题,影响着学生的习作兴趣。为此,推广日记需要还原日记的本来面目、充分认识日记的特殊意义、弹性安排日记的习作'频率'、改进日记的评价方式等。