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提高“效率”与有效“途径”
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摘要
一、强化目标意识,优化课堂目标——提高课堂教学效率的重要前提传统的教学效率不高,其中一个重要的原因就是师生的目标意识性不强,教与学存在着比较严重的随意性和盲目性。为此,增强师生的目标意识显得尤为重要。1.按照科学性、全面性。
作者
沈黎明
机构地区
江苏常熟市支塘中心小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第2期17-18,共2页
关键词
目标意识
课堂目标
课堂教学
教学常规
课堂结构
抒情性散文
训练重点
学习水平
理解生活
教育课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
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