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巧妙用“势” 催生阅读教学的精彩

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摘要 "势"者,形势、趋势、态势也。在阅读教学中,教师只有灵活运用教学手段,在"启势——展势——收势"三个教学环节中巧妙用"势",阅读教学才能有效。一、启"势"

作者赖国毅

机构地区福建漳州市平和县安厚中心小学

出处《小学语文教学（园地）》 2010年第7期13-14,共2页

关键词阅读教学教学才能引趣解读文本教学手段教学环节语言实践课文内容阅读课堂情理交融

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2010年第7期

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