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读出课文的“情”和“韵”
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摘要
朗读训练是阅读教学中的训练内容之一,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,我深刻地体会到了朗读在教学中的重要作用。如何让学生在课堂上读出情。
作者
范存珍
机构地区
江苏如皋市庆余小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第8期38-38,共1页
关键词
朗读水平
朗读训练
阅读教学
训练内容
下笔如有神
引进外资
个性化特征
年龄特征
情感化
敬可
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2010年 第8期
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