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推进梯度训练 建构规范语言——一年级语言训练方法谈
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摘要
建构主义理论指出,学生对语文知识的"接受"只能靠自己的建构来完成,也就是说学生是将自己的经验、信念作为背景来分析语言的合理性,从而接受并内化。小学阶段的规范语言,即指选词准确。
作者
汤岚
机构地区
江苏苏州市沧浪新城第二实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第8期46-47,共2页
关键词
语言训练
方法谈
建构主义理论
选词
解词
苏教版
情趣盎然
课文内容
自悟
小学教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2010年 第8期
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