期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导学生把书读好

原文传递

导出

摘要《语文课程标准》指出:"少做题,多读书,好读书,读整本的书。"这就要求我们让学生在记忆的最佳时期多读一些美文佳句。若能做到这一点,我们就能有效提高阅读教学的效率。

作者田惠萍

机构地区陕西白水县北井头乡小学中心校富卓小学

出处《小学语文教学（园地）》 2010年第8期55-55,共1页

关键词书读阅读教学语言实践阅读欲望课程标准精思知识竞赛人教版我将口到

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘永君.如何教会学生写作文[J].新课程（小学）,2015,0(5):113-113.
2辛家宝.让“四思”成为课堂运行的动力[J].小学时代（教育研究）,2013,0(19):58-58.
3王育才.设计教学问题要找准切入点[J].河北教育（教学版）,2016,0(7):90-90.
4罗双琴.小学语文教学要重视读的训练[J].考试周刊,2013(58):54-55.
5刘艳枝.朗读的四大作用[J].湖北教育,2012(10):36-36.
6黄凤葵.渴望琅琅书声[J].小学教学参考（综合版）,2008(4):12-12.
7刘梅娟.小学生作文训练五题[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(3):74-74.
8陈娟.琐谈初中学生阅读能力的培养[J].新课程（教育学术）,2009,0(12):164-164.
9吴木华.加强阅读实践提高阅读能力[J].福建教育学院学报,2014,15(2):54-56. 被引量：2
10韩国平.引导学生从数学的角度提出问题[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(6):4-5.

小学语文教学（园地）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部