期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让文本“空白”处熠熠生辉

原文传递

导出

摘要阅读教学中"读"是基础,人是根本。阅读教学首先要"用好教材",让学生充分地读。在教学过程中,教师的"教"更多地表现为一种组织、引领。其中,引导学生于文本"无字处"体会作者的思想,进行语文阅读训练,动态地把握课文整体,就能让文本"空白"处熠熠生辉。一、挖掘语言空白,促进与文本交流。

作者谢晓燕

机构地区江苏镇江市七里甸中心小学

出处《小学语文教学（园地）》 2010年第10期19-19,共1页

关键词文本对话阅读教学阅读训练自由翱翔教学过程兴致盎然中心小学堂课七里甸五彩池

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李裕珍.初中古诗文教学的有效拓展[J].中学教学参考,2009(22):17-17.
2徐春花.让小练笔在课堂上绽放异彩[J].学周刊（下旬）,2014(12):203-203.
3殷永玉.谈谈阅读教学中的小练笔[J].扬州教育学院学报,2010,28(4):88-90.
4周玲平.因文而异,“注”出精彩——关注“批注式阅读”在阅读教学中的运用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(32):298-298.
5叶海欧.坚守语文课堂阅读教学中拓展的边界——听浙派名师经典课堂教学有感[J].成功,2012(1):78-78.
6吴荷俊.习作训练从仿写开始[J].基础教育研究,2016(4):58-58.
7丁秀英.充分挖掘文本空白处,深入体验文本内涵[J].考试周刊,2011(87):24-25.
8朱书铭.例谈语文教学中对“语言空白”的利用[J].吉林教育（综合）,2014,0(6Z):55-55.
9韦沁.“无”中生“有”,让语文课堂熠熠生辉——中年段文本空白处的合理利用[J].新教育（海南）,2016,0(12):43-44.
10孙敬彬.文本交流,数学课堂上不该漠视的问题[J].教学与管理（小学版）,2008(1):34-36.

小学语文教学（园地）

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部