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巧妙提问,打造高效阅读课堂
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摘要
心理学研究表明,发现问题是思维活动中最重要的环节,没有问题的思维是被动的、肤浅的。在语文阅读教学中,提问是教学的有机组成部分,是教师促进学生思维、评价教学效果以及帮助学生实现预期目标的基本手段,也是提高课堂教学效率的有效手段。那么,在语文阅读教学中如何巧妙提问,提高课堂教学效率呢?笔者认为。
作者
刘永
机构地区
江苏泗阳县爱园镇中心小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第10期22-22,共1页
关键词
阅读课堂
阅读教学
课堂教学
小学语文课堂
教学效果
认知发展规律
情绪高涨
课文内容
辩证思维能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2010年 第10期
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