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摘要
阅读是习作的基础,只有"读书破万卷"才会"下笔如有神"。而阅读教学和习作练笔的结合能相得益彰,提高学生作文的实效性和写作能力,我认为教师应善于挖掘教材中读写结合的因素,有目的地在阅读教学中渗透习作指导。
作者
王秀琴
机构地区
江苏赣榆县实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第11期28-28,共1页
关键词
读写结合
阅读教学
下笔如有神
语言表达能力
言语形式
九色鹿
仿写
文质兼美
细节描写
意义空间
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学语文教学(园地)
2010年 第11期
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