让质疑之光点亮低年级课堂

在低年级阅读教学中,全面实施探究性学习是培养学生团队合作意识、创新意识和创新能力的有效途径。作为一线教师,只有牢固树立'以生为本'的教学理念,才能有效提高学生的质疑创新能力、综合实践能力和核心素养。笔者借此交流平台,就如何在低年级阅读教学中引领学生质疑创新谈肤浅体会。一、在范文课题上质疑小学低年级学生的想象力非常丰富,好奇心也特浓,常常对一个问题会打破砂锅问到底。