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鲜活语境下的词语教学策略
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摘要
单纯的词语是客观而僵硬的,只有在具体的语言情境之中,词语才能彰显其独特的生命意蕴,正所谓'字离不开词,词离不开句'。生字词的学习就应该置于具体可感的情境之中,无论是理解认知,还是积累内化,亦或者是实践运用,都需要在语境下进行,才能起到事半功倍的效果。
作者
丁静怡
机构地区
江苏扬州市育才小学西区校
出处
《小学语文教学》
2019年第5期27-28,共2页
关键词
词语教学
思维意识
角色体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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