低年级趣味识字教学方法谈

在低年级识字写字教学中我从学生的兴趣出发,让学生喜欢识字、乐于识字。识字是一个人语文学习的基础,不仅关系到语文学习的兴趣,更是一生阅读的坚实基础。我进行了以下尝试。一、情境中识字,激发学生的识字兴趣1.开学初,互认姓名。一年级学生刚入学,同学之间还不熟悉,我就让家长帮忙制作名片,写上孩子的名字和爱好。一方面加快学生之间相互了解,尽快融入到新的班集体之中;另一方面也能增加学生的识字量。