在“项目化教学”中发展学生的“学力”

'互联网+'的时代已经到来,学校课程与教学发生了根本性变革,如学习无边界性、个体性、协同性和融合性等。小学语文教学同样面临着挑战,学生在学习中不仅是'学会',更重要的是'会学''慧学'。换言之,课程教学要致力于发展学生的'学力'。以'项目化教学'为切入点,深化课程内容、组织形式和评价方式的深刻变革,对促进学生语文'学力'的发展和语文核心素养的达成具有重要作用。