搭建习作支架,提升言语构建能力

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摘要一直以来,写作就是令学生头疼的事儿。学生常常谈'写'色变,磨蹭半天却下笔无言。作文到底难在哪里?首先难在没有内容,其次难在无'法'可依。因此,如何开掘习作素材,习得习作方法,提高习作能力,就成为习作教学的着力点。童声作文为学生搭起了'素材支架'和'表达支架',让学生自己顺着支架一步步去攀爬,在螺旋上升的过程中积累素材.

作者徐建利

机构地区浙江宁海县城东小学

出处《小学语文教学》 2019年第6期19-22,49,共5页

关键词学生习作童话故事小兔子积累素材构建能力作文教学学生写作语言材料

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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