把微博和“说说”从网络搬到本子上

在作文教学中,有教师常常会采用小练笔的做法。我也在班上尝试了一段时间'循环作文',但是效果并不理想。不少学生出现了这样一些问题:(1)缺乏写的意愿。因为'循环作文'并不是课内要求完成的作文,学生重视程度不够。(2)态度较为消极,表达比较僵化。所写内容言之无物,或者是陈词滥调,看不出学生'新鲜'的语言,也没看出学生'表达自己的真实想法'。(3)不会点评别人的作文,更不会给出修改的意见.