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古曲诗词教学的三个“回归”
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摘要
我国拥有五千年悠久的历史、灿烂的文化,其中古典诗词就是博大灿烂文化中一颗璀璨明珠,不仅积淀了民族精神的内核思想,还传承了民族精神的情感和文化,读起来或意境悠远,或气象万千,或令人动容,或情趣盎然……但当这些民族文化的经典进入教材,走进学生的视野时,却往往变得索然无趣,这就需要教师对当下的古诗词教学进行深入的反思和审视,让古典诗词教学充满灵性。
作者
陈健梅
机构地区
江苏海安市城南实验小学
出处
《小学语文教学》
2019年第11期39-40,共2页
关键词
古诗教学
柳宗元
执教者
《江雪》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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