习作单元,“读写结合”教学的新走向——统编本教材“习作单元”的教学认知与实践策略

在小学语文统编本教材中,自三年级上册开始出现'阅读策略单元'和'习作单元'这样的特殊单元编排,这在以往教材体例中史无前例。就'习作单元'来看,它的编排体现出鲜明的'读写结合'特征——'阅读介入写作,指向写作目标,即以读促写,学会写作本领,从而学会学习,学会更好地吸取知识”。