基于“一体化”的小学习作教学——访“重庆市巫溪县小学语文彭辉鳌名师工作室”导师彭辉鳌

一、起源:学生习作现状及其问题分析记者:彭老师,您作为一名资深的小学语文教研员,在深入学校听课调研时,您发现小学生的习作存在哪些问题?从小学生的习作水平诊断出了习作教学的哪些弊端?彭辉鳌:我从事小学语文教研工作已经15年了,一直根植于小学语文教研这块沃土。由于工作的特殊性,每年参与评审或批阅小学生作文3000余篇,对评审或批阅的小学生作文进行了细致分析,发现当前小学生作文主要存在着选材俗套化、内容教条化、语言成人化这样的问题。