《盼》(统编本六上)教学设计(一)

文本解读这篇课文作者巧妙地运用了'反转'这一写作技巧。反转本义是指图片图像色调或明暗的处理,后来也指转向相反的方向。我在教学时以此为抓手设计情境:猜猜作者会怎么写?如何安排情节?让学生猜一段,读一段,与作者比一比,在猜与揭秘的过程中体会作者巧妙安排的良苦用心。在学生猜到与猜不到的'反转'情境中体会'反转'的表达效果,从而让这一写作技巧在学生心中自然生根,为写好作文助力。