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在趣味盎然中自由练笔——以高年级习作教学为例

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摘要小学高年级学生已经初步建立起个人素材库,可以熟练运用一些习作方法与技巧。在高年级的习作教学中,更多的还是培养学生的兴趣。教师应通过新颖的教学方式,激起学生习作的兴趣,让学生收获习作的快乐,在趣味盎然中自由练笔。下面我们介绍几种学习模式。一、学习任务单:层层深入,练习中生发兴趣学习任务单。

作者何永胜

机构地区广东东莞市清溪镇第三小学

出处《小学语文教学》 2019年第23期14-15,共2页

基金 2017年广东省东莞市教育科研2017年度规划课题（课题编号2017GH003）阶段性研究成果

关键词习作教学高年级

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2019年第23期

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