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在比较阅读中提升习作能力
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摘要
对于语文这门学科而言,核心素养既包括语言的建构和运用,也包括促进小学生思维发展以及语用能力的提升,除此之外还涉及审美能力、创造能力以及对文化的传承和理解等诸多层面,而习作能力,则是上述诸多核心素养的综合体现。在教学中,教师应该突破传统的'文章写什么'的浅阅读思维,而应当渗透深层次的阅读思维。
作者
洪悦嫦
机构地区
广东深圳市螺岭外国语实验学校
出处
《小学语文教学》
2019年第23期27-28,共2页
关键词
习作能力
比较阅读
文本内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2019年 第23期
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