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关于个性化作业设计的尝试
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摘要
一堂课结束时,教师往往会结合本课的教学重点布置一些相应的作业来巩固教学成果,了解学生的学习状况。适当布置作业可以使学生更加牢固地掌握所学知识。根据课标要求,我们要在尊重学生的基础上布置个性化作业,让学有余力的学生多多拓展学习,学得更多一点,也要让中等水平的学生保持学习的兴趣,更要关注学困生。
作者
肖媛媛
机构地区
江苏盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学
出处
《小学语文教学》
2019年第23期56-56,共1页
关键词
个性化作业
布置作业
开放性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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