激活想象悟童趣，品味语言获方法——我带学生玩转《童年的水墨画》

《童年的水墨画》原来是人教版五年级下册的一篇课文,现在选入统编本三年级下册。这对三年级的学生而言,尤其是对没有乡村生活经历的学生而言,理解起来难度不小。这样的课文,怎样引导学生感受到文中的趣、体会出诗歌的美呢?我的教学分如下几个板块进行,学生在课堂上玩得很开心.序曲:认识水墨画板书课题,齐读课题后,立即出示两幅图:一幅中国的水墨画,一幅西洋的油画。