期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
插图在教学中的有效运用
原文传递
导出
摘要
2011年版《语文课程标准》在'课程资源开发与利用的建议'中指出:'语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。''语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养。'无疑,教材是最重要的课堂教学资源。
作者
虎路生
机构地区
甘肃张家川县张棉学区大庄小学
出处
《小学语文教学》
2019年第26期59-59,共1页
关键词
有效运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟霜.
社会主义核心价值观有机融入小学语文教学的策略研究[J]
.启迪,2019,0(11):27-28.
2
张宇.
信息技术与初中英语教学的有机融合[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(31):197-197.
3
房波.
浅议在历史教学中利用家庭资源培养学生家国情怀[J]
.基础教育参考,2019,0(24):54-55.
被引量:1
4
李亚亲.
小学数学课堂有效提问的策略思考[J]
.新课程(综合版),2019,0(9):86-87.
5
李永斌.
小学体育“翻转课堂”教学策略的探讨[J]
.课程教育研究,2019,0(44):236-236.
被引量:2
小学语文教学
2019年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部