借“创新”点亮中招历史复习

当前,基础课程改革在新课程的功能、结构、内容、实施、评价等各方面都进行了较大的创新和突破.新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,创新者.有学者提出教师成长的公式:成长=经验+创新.个人认为如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行不同的创新,那么,即使有"20年的经验,也许只是一年的20次重复;(除非)善于从经验反思中吸取教益,不断创新,否则就不能有什么改进".那么,反思九年级历史复习课,知识的重复又何止几次,该如何发挥创新在历史复习课教学中的作用呢?本文试做些初步探讨.