素质教育视角下的小学科学课教学创新刍议

本文拟从素质教育视角下科学课教学的概念入手,在分析其有效价值的基础上,进一步提出改进科学课教学的对策,从而对科学课的课堂流程的创新起提供一定的理论借鉴与现实指导。