摘要
当今社会是一个信息的社会,一个知识社会,它既是一个知识高速增长和快速传播的社会,也是一个知识对经济增长起决定作用的社会,知识不仅在以无形资产出现,而且堂而皇之的登上了经济发展的前台。19世纪末引领时代风骚的是石油大王,汽车巨子,20世纪末的世界关注焦点的风云人物是软件霸主比尔·盖茨等知识产业的企业家。这种变化表明知识开始在国民经济增长和劳动生产率提高中起着决定作用,更重要的是这些知识不是靠传统的传承方式获得的,而是靠创造性学习获得的,因此,创新无疑是知识社会的一个核心特征。培养和造就有创新能力的人才基本途径是教育,在教育过程中应重视培养学生的创新意识和创新能力,这就要求我们不仅让学生掌握已形成的知识,更需要引导他们知道这些知识是如何发现的;不仅要让他们了解一些现成的理论,更要引导他们懂得这些结论是如何获得的,数学教学的任务不应仅停留在教会学生基本的数学知识,还应注意培养学生的多种素质,启发学生的好奇心,发展他们的能力,尤其是创新能力。
