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加强集体备课,提高课堂效益

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摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥"集团效应"的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。

作者叶育明

出处《魅力中国》 2009年第A11期194-195,共2页

关键词加强集体备课提高课堂效益

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2009年第A11期

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