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学前儿童语言创造性的发展及教育策略
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摘要
在学龄前儿童语言发展的关键期内,鼓励幼儿创造性地运用语言,有着不容忽视的意义。3-6岁是幼儿形象思维迅速发展,抽象逻辑思维开始萌芽的时期。随着思维能力的发展,儿童建构语言的能力也在不断发展。通过创设环境、语言训练、启发诱导、家庭教育等各种途径可促进幼儿语言创造性的发展。
作者
张亚丽
甄俊芳
机构地区
陕西师范大学教育学院
出处
《魅力中国》
2010年第4X期75-76,共2页
关键词
学前儿童
语言创造性
教育策略
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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