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论科学史的教育作用
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摘要
科学史研究在古代已经萌芽,到20世纪上半叶真正确立了专业意义上的学科地位。科学史具有多方面的功能,其中教育方面和沟通自然科学方面尤其值得重视。
作者
常雷
扈婷
机构地区
长安大学人文学院
出处
《魅力中国》
2010年第6X期188-188,共1页
关键词
科学史
作用
教育
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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