小学数学教学如何激发学的生创造性思维

思维创造是思维活动的高级过程,是人在已有知识和经验的基础上,从客观事实中找出新问题,得出新答案的思维过程。数学知识具有高度的抽象性,严密的逻辑性,完整的理论性和运用的广泛性,它能为学生提供丰富的思维素质和广阔的思维空间。小学数学课堂教学中,如何启迪和培养学生创造性思维,我有尝试。