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论幼师音乐教学中的情感培养
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摘要
音乐教育即是素质教育的重要组成部分,又是实施素质教育的有效手段。然而,由于受传统教育模式的影响,音乐教学依然是单纯的知识传授和技能培养,而忽视了情感等非智力因素在音乐教学中的应用。音乐最善于表现人们的情感,是能够充分引起人们情感产生共鸣的艺术表现形式,在幼师音乐教学中,加强对学生情感因素的培养,有助于挖掘学生的音乐感受力、深化学生对音乐真正内涵的体验,促进学生全面健康的发展,从而达到素质教育的目的。
作者
韩笑
机构地区
河南安阳幼儿师范学校
出处
《魅力中国》
2010年第8X期52-52,共1页
关键词
幼师
音乐教学
情感培养
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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