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高职数学学习中思维定势的成因及对策之浅见 被引量:1

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摘要 本文从心理学角度分析了数学学习中学生思维定势形成的因素,通过实践提出了克服思维定势在数学学习中消极作用的一些对策。
作者 贺卫红
出处 《魅力中国》 2010年第8X期70-70,共1页
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