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谈谈学生与学生之间、学生与教师之间的交流互动被引量：1

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摘要数学课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。""教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,

作者侯贺新

机构地区江苏省沛县魏庙中学

出处《魅力中国》 2010年第8X期85-85,共1页

关键词教学效果课堂教学课程标准鼓励性语言思维火花学习历程问题解决学习过程学习意识消极被动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2010年第8X期

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