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新课程改革下对“数学学习论”的一些思考
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摘要
一个人在学校学习的时间和所能学到的东西,不仅极其有限而且常常是"过时的","人生可以告别学校,但不能告别学习"。在科学迅猛发展的今天,在教育日渐趋向于终身化的现在,我们必须认真研究:怎样更有效地帮助学生获得终生受益的学习能力,并以此作为他们在社会上生存与发展的重要"武器"。
作者
郑琰
出处
《魅力中国》
2010年第8X期178-178,180,共2页
关键词
新课程改革
学习论
终生受益
学习过程
波利亚
学习能力
认知结构
试误说
终身化
主体性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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