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数学教学中如何注重数学思想 提高数学素质
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摘要
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论、并进行广泛应用的过程。伴随着课程改革,对工作在一线的教师提出了更高的要求,要充分认识到最根本的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
作者
张书琴
机构地区
辽宁省朝阳市建平县第二小学
出处
《魅力中国》
2010年第9X期100-101,共2页
关键词
数学教学
数学素质
定量刻画
创造性思维
和谐发展
教学效果
发散思维
数学思想方法
解题思路
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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