精心耕耘“周记”这块热土

通常我们会发现这样一种现象:学生的书信比日记写得出色,日记比周记写得出彩,周记比作文写得佳妙;记叙文比散文写得生动,散文比议论文写得得心应手。这背后似乎隐藏着一个不争的事实:写作是学生心灵、思想的自然流泻。