“三度”设计 凸显有效教学——对北师大版数学游戏“算24点”的教学处理

教学内容:北师大版二年级下册第二单元P21安排的"数学游戏"。教学目标:1、在玩的过程中进一步提高口算能力。2、掌握算"24点"的基本方法。3、知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法。4、增强学习数学的兴趣,培养合作意识和探索能力。依据教材安排,我设计了如下一份教学预案。