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汉语语言教学案例分析
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摘要
本文结合教学理论,以北京语言大学的课堂教学为案例,主要从教师在课堂中的所处的地位和起到的作用进行探讨分析。
作者
金宝翠
王美君
机构地区
西南民族大学
出处
《魅力中国》
2010年第12X期152-152,共1页
关键词
情感
情景
交际教学法
沉默教学法
暗示教学法
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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