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论英语教学中的情感因素
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摘要
教师的情感对学生的学习效果有直接的影响。教师对学生的爱、期望和鼓励,能激发学生的学习热情,增强学生的动力,使学生更有效地学好英语。因此,在英语课堂教学中要加强师生情感交流,正确利用情感因素的积极作用促进英语教学。
作者
卢建林
机构地区
河南省淮阳县白楼乡人民中学
出处
《魅力中国》
2010年第13X期146-146,共1页
关键词
情感因素
英语教学
教师
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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