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小学数学“致用学堂”培育核心素养的策略与方法
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摘要
致用课堂强调的是在课堂教学中引导学生学以致用,增强学生对知识的理解以及运用能力,促使学生顺利的迁移知识与举一反三。
作者
李桂云
机构地区
江苏省高邮市甘垛镇横泾小学
出处
《学苑教育》
2019年第7期64-64,共1页
关键词
小学数学
致用课堂
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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廖烈亮.
解高考数学试题的概念分析法探究[J]
.试题与研究,2019(2):150-150.
学苑教育
2019年 第7期
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