课堂生成成就灵动的课堂

本文针对现在课堂教学中存在的低效无趣的现象,抓住课堂动态生成的教学资源,即问题引领课堂;矛盾建构课堂;辩论激活课堂三个角度来探究灵动课堂的生成,成就一堂好课。