期刊文献+

文化身份与外语学习者语言能力的相关性研究

原文传递
导出
摘要 获得文化身份需要应有的条件,保持这种身份,更是需要作出应有的努力。在这里有一个因素对文化身份的获得和保持起重要的作用,即语言习得和使用。我国大学英语学习者接受多年的英语教育,不但保持自身的汉语文化身份,而且也逐渐形成了目的语文化身份。
作者 吴得禄
出处 《学园》 2016年第5期25-26,共2页 Academy
基金 贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目《教育国际化背景下外语学习者文化身份问题研究》(No.2015ZC050)阶段性成果
  • 相关文献

二级参考文献27

  • 1宋伊雯,肖龙福.大学英语教学“中国文化失语”现状调查[J].中国外语,2009,6(6):88-92. 被引量:145
  • 2布伯.我与你[M].北京:三联书店,1986.
  • 3巴赫金.陀思妥耶夫斯基诗学问题[M].北京:三联书店出版社,1988..
  • 4Archer, M. Structure, Agency and the Internal Conversation [M]. Cambridge: CUP, 2003.
  • 5Block, D. Second Language Identities [M]. London: Continuum, 2007.
  • 6Block, D. The structure and agency dilemma in identity and intercultural communication research [J]. Language and Intercultural Communication, 2013, 13(2): 126- 147.
  • 7Byram, M. From Foreign LanguageEducation to Education for Intercultural Citizenship [M]. Clevedon: Multilingual Matters, 2008.
  • 8Dornyei, Z., Csiz&, K. & Nemeth, N. Motivation, Language Attitudes and Globalization [M]. Clevedon: Multilingual Matters, 2006.
  • 9Fromm, E. Man for Himself [M]. London: Routledge and Kegan Paul, 1948.
  • 10Gao, Y.H. Foreign Language Learning: "1 +1 >2" [M]. Beijing: Peking University Press, 2001.

共引文献27

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部