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物理教学中翻转课堂模式的实践与实效
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摘要
翻转课堂有利于促进课堂教学学生主体性地位的发挥,对于激发学生的学习兴趣、提高学生中逻辑思维能力十分有帮助。本文主要就物理教学过程中翻转课堂教学模式的实践应用进行简单的分析讨论。
作者
王君
机构地区
常州市正衡初级中学
出处
《学园》
2016年第6期108-108,111,共2页
Academy
关键词
物理教学
翻转课堂
实效
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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